Archive for 2015年2月25日

円周は直径の何倍?

2月25日(水) 5年1組と少人数教室の算数です。5年1組教室では、円周÷直径を計算で求めています。少人数教室では、計算で求めた後、実際にわっか等を使って直径や円周を測っています。

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ノート

2月25日(水) 6年1組の理科です。人と環境について学習しています。大気汚染、酸性雨、水質汚染等の言葉が並んでいます。子供たちは、ポイントを整理して図を入れて、丁寧で分かりやすいノート作りに努めています。

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覚えたかな

2月25日(水) 4年2組の社会科です。富山県の白地図のプリントに、15市町村名等を書き込んでいます。全部覚えられたかな。15市町村が終わったら、日本の47都道府県でしょうか。

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筆算の仕方

2月25日(水) 4年1組の算数です。商をがい数で求めるときの筆算の仕方を学んでいます。「四捨五入して上から2けたのがい数で」という表現の意味が理解できるかがポイントです。上から3けたの数を四捨五入すればよいことに気付けるかです。黒板に大きく書かれた筆算をもとに、みんなでよく考えています。

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文の組み立て

2月25日(水) 2年2組の国語です。はじめ・中・終わりの文の組み立てを考えて作文を書こうとしています。「マッピング」で書きたいことのイメージを広げ、その材料を組み立てて仕上げていくようです。ステップをしっかり踏んで、子供たちに力を付けています。

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違いを考えて

2月25日(水) 1年1組の国語です。「どうぶつの赤ちゃん」というお話です。読む目当てとして、違いを考えて読もうとあります。

挿絵を見て、「ライオンは赤ちゃんを噛んでいるの。」という先生の問いかけに対して、「えっ~、違うよ。」などとつぶやいて教科書を読んで考えている子供たちです。

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変化と刺激

2月25日(水) 1年2組の算数です。式から考え方を読み取っています。はじめに、全員で声に出して課題を読んでいます。手でリズムを取って読んでいる子供もいます。1回読むだけで終わらずに、全員を立たせてもう1回読ませています。式から読み取るために、ヒントと称して、最初の文を一部提示しています。変化と刺激を与えながら、全員が意欲的に取り組めるよう工夫しています。

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