3年生 算数の授業の様子

60÷3のような2桁の数を1桁の数で割る計算の仕組みを考えました。「60は、10の塊が6つあって、これを3つに分けるのだから・・・」と代表の児童が分かりやすく級友に説明していました。「なるほどね。」と級友が納得していました。

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